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管家婆马报彩图大全关于实施关爱特殊困难儿童春雨计划的通知
2019-04-22 17:36  
 索 引 号 bjjyw/201860741  公开方式 主动公开  公开日期 2019-04-22
 有效性 有效

宝市教发〔2019〕174号

 

 

各县区教文教)局,市局直属各单位:

为深入贯彻全省、全市教育大会精神,落实国务院办公厅《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》(国办发〔2017〕72号)、教育部《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案(2018—2020年)》(教发〔2018〕1号)要求,全面加强贫困家庭子女、留守儿童、残疾儿童、学习困难儿童、心理障碍儿童等特殊困难儿童关爱保护工作,进一步健全关爱服务体系,完善救助保护机制,防止适龄儿童少年失学辍学,促进特殊困难儿童健康成长,提升教育扶贫的质量和效果,市教育局决定实施关爱特殊困难儿童春雨计划,现就有关事项通知如下:

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻党的十九大和全国、全省、全市教育大会精神,聚焦脱贫攻坚“两不愁,三保障”,以立德树人为根本任务,以促进未成年人健康成长为目标以扶志、扶智为重点,以深入推进教育扶贫为主线,坚持依法保护,分类施策,协同推进,加快形成家庭尽责、政府主导、部门联动、群团协同、社会参与的特殊困难儿童关爱保护体系,为特殊困难儿童安全、健康成长营造良好社会环境。

二、总体目标

全社会关爱特殊困难儿童的意识明显增强,家庭、学校、社会、政府尽职尽责的特殊困难儿童关爱体系全面建立,结对帮扶、困难救助、评估指导、应急处置等关爱机制有效运行,精准化、全方位、多渠道关爱措施扎实到位,特殊困难儿童“义务教育有保障”全面落实,成长环境更加优良。

三、主要任务

1.学生资助政策全覆盖。依托教育年报统计系统,做好特殊困难儿童统计工作,为精准资助提供数据支撑。采取整合资助资源、发动社会捐助、实行叠加帮扶等举措,全面落实贫困家庭子女资助政策,做到“因助皆助,因享尽享”,确保每一位适龄儿童少年不因家庭经济贫困而失学、辍学。实施好义务教育学生营养改善计划,保障特殊困难儿童健康成长。在分配项目和资金时,优先向特殊困难儿童较多的县区、学校倾斜。

2.心理辅导服务全覆盖建宝鸡市中小学心理健康指导中心,全面加强中小学心理健康教育的统筹管理和服务。加强中小学心理咨询(辅导)室标准化建设,配备数量足够、类型齐全的专业设备,配备专业教师或经过培训的兼职教师,为广大学生特别是特殊困难儿童提供心理监测、评估、辅导、咨询、干预、矫正等服务,帮助纾解情感困惑,导航情绪偏差,解决心理问题,确保特殊困难儿童心理健康、人格健全。

3.教师结队帮扶全覆盖深化“三秦教师结对帮扶贫困学生行动计划”,组织教师与学习困难学生、贫困家庭子女、留守儿童等“一对一”结对,针对具体情况制定帮扶计划并组织实施。加强班主任、辅导员、生活教师、心理健康指导教师全员培训,壮大关爱特殊困难儿童力量。实施乡村教师支持计划,为乡村学校配好配强教师,增强农村留守儿童关爱力量。办好中小学“留守儿童之家”,免费开放,定时组织亲情视频,招募教师志愿者担任“义工爸爸”“义工妈妈”,全程陪伴特殊困难儿童成长。

4.残疾儿童教育全覆盖。坚持“特教特办”“一人一案”,针对残疾儿童少年具体情况,通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读、送教上门等方式,确保每一名适龄残疾儿童接受义务教育,实现和巩固“零辍学”。深入推动“新时代·新特教”联盟发展,统筹共享普通学校和特殊教育学校教育资源,积极推进残疾儿童少年家庭教育、社区教育、学校教育相互融合。创造条件发展学前和职业特殊教育,健全特教体系,切实保障适龄残疾儿童少年受教育权益。

5.社会关爱保护全覆盖积极争取各级政府部门和社会群团组织支持,整合财力、物力、人力和其他资源,加强统筹协调,促进多维互补,形成特殊困难儿童保障、保护、救助的完整链条和工作合力,加快构建关爱特殊困难儿童社会支持网络。发挥青少年校外活动中心职能,建立特殊困难儿童幸福家园,落实经费保障,健全工作体系,配备文体器材、生活用品、视频通话和其他必要的设施设备,向辖区特殊困难儿童全面开放,提供全方位的校外成长服务。加强宣传,积极争取社会捐助,为特殊困难儿童成长提供全方位的保障服务。

四、保障措施

1.加强领导。区教育局成立关爱特殊困难儿童春雨计划领导小组,制定实施方案,加强经费保障,做好春雨计划的组织、协调和指导工作要将春雨计划实施情况纳入中小学德育、教育扶贫、控辍保学等专项考核,明确职责任务,定期研究部署。要规范建立特殊困难儿童档案,与教育扶贫档案相结合,定期开展关爱特殊困难儿童活动。要进一步加强控辍保学工作,做好特殊困难儿童入学就读监测,实现和巩固义务教育“零辍学”。

2.完善机制。各县区、各学校积极争取政府和相关部门支持,探索建立家庭尽责、政府主导、部门联动、群团协同、社会参与”的特殊困难儿童关爱保护体系,立足实际,创新实践,及时总结完善实施春雨计划的有效做法和成功经验,构建关爱特殊困难儿童长效机制。深入实施“好家风·好家长”家庭教育绿荫计划,加强家庭教育,引导家长履行管护职责,形成家校共育合力。

3.健全体系指导中小学建设“留守儿童之家”,配备必要的设施设备和通讯条件,定期开展专题教育活动。指导青少年校外活动中心建设特殊困难儿童幸福家园,提供校外服务,发挥服务功能。办好中小学家长学校,发挥教育系统资源优势,做好特殊困难儿童家庭教育、心理健康和行为养成等知识普及。规范和加强家长义工制,建立比较稳固的“一对一”或“多对一”帮扶机制,让每一位特殊困难儿童得到有效帮助。

4.强化督市、县区教育督导部门要切实加强对关爱特殊困难儿童春雨计划工作的指导、考核和督导依托实施教育创强工程,将春雨计划实施情况纳入教育创建评估体系,最大限度争取社会支持,形成工作合力,对成绩突出、群众认可的先进典型及时通报表彰。要加大宣传力度,在宝鸡教育网、家庭教育微信平台等媒体广泛宣传报道春雨计划实施情况重点宣传实施过程涌现出的先进典型和创新做法,全社会关爱特殊困难儿童营造良好社会环境

 

 

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                                         2019年4月22日


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